一、我校试点工作实施方案要点如下：

（一）试点选题：融合信息技术，整合社会资源，提高校本课程质量；

（二）试点负责人：校长为试点的第一责任人；

（三）试点目标：整合社会资源，实现信息技术与校本课程深度融合；

（四）具体应用内容：前期调研、具体应用等；

（五）预期效果：探索出在信息技术的平台下，整合社会资源，打造特色校本课程的规律，为省市同类学校建设校本课程提供更多的经验。

（六）保障措施

1、校长负责，专家引领；2、骨干实施，投资加大；3、完善制度，争取支持；4、培训与管理

（七）进度安排

1、准备阶段：（2012年3月——2012年7月）申报教育信息化试点项目学校；

2、形成阶段：（2012年8月——2012年12月）积极引入社会资源，优化方案；

3、应用阶段：（2013年1月——2014年7月）工作常态化，对教师进行考核评价；

4、总结阶段：（2014年8月——2014年12月）整理研究资料，进行成果汇报。

（八）组织机构

1、试点工作领导小组：组  长：万金陵校长   副组长：周明学副校长

2、试点工作牵头部门：现代教育技术中心、科研处

3、试点协作部门：学校各行政部门、年级部、电教组

4、试点工作参与人员：学校全体教师、学生及家长等

二、我校试点工作进展概要、进度情况：

1、我校试点工作实施进度进入第三阶段即应用阶段（2013年1月——2014年7月）：工作常态化，对教师进行考核评价。

2、我校试点工作实施概要：

本年度学校进一步推进特色校本课程的开发，充分调动整合家长资源、高校资源、本土资源（庐山、鄱阳湖、长江等自然资源）及社会团体、企业单位等共同来实施校本课程的教学方案。

（1）整合利用社会资源，特别是高校资源，开展系列校本课。

2013年12月1日山东大学晶体材料研究所所长、晶体材料国家重点实验室主任

博士生导师陶绪堂教授来我校做了题为“从天然晶体到人工晶体”的主题讲座，对高二年级学生进行科普教育。

2013年11月29 日，江西财经大学副校长、博士生导师易剑东教授莅临我校，作了题为“如何做自己的主人——高考抉择与人生发展”的专题演讲，为学生上了一堂精彩的人生之路课。

2013年11月26日美国学者Mr. Shawn开展以美国文化为主题的系列讲座。了扩展了同学们的国际视野，加强大家对美国本土文化的认识。

2013年11月6日，九江一中濂溪大讲堂第48讲在致知楼学术报告厅开讲。北京大学孙东东教授做了《人生发展与专业选择》的讲座。高一年级300多名优秀学生代表认真聆听了此次讲座。

2013年10月26日，2013年北京大学全国中学生模拟联合国指导教师及社团领袖论坛在北京大学中关新园开幕，我校模联参加此次会议，开展了一系列丰富多彩的活动，包括嘉宾讲座、学术讲座、论坛特色讲座及指导老师及社团领袖峰会等活动。学生代表扮演各国外交官，模拟联合国会议，展现九江一中濂溪模联的风采！

2013年5月29日，九江学院潮兴兵教授来我校在慎思楼四楼会议厅做了题为 “物理教研论文撰写”的学术讲座。通过此次学术讲座，对提升大家撰写专业性论文有很大的帮助。

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（2）教师在校本课程的开发、实施方面有效地融合信息技术，提高教学质量。

学校在全校范围内选出蔺光辉、聂乐春、孔令豪、欧阳结武等20多名骨干教师在高二年级开设20多门校本课程，他们充分利用信息技术进行教学，精心制作课件，运用多媒体进行教学，用电子白板加以展示。课堂知识不仅涵盖面宽，信息量大，而且图文并茂，大大提高了教学的效率。

比如蔺光辉老师的《旅游摄影欣赏》、聂乐春老师的《机器人构造》、殷锐老师的《化学与生活》、费岚郁老师的《希腊神话故事》、宋健伟老师的《道教文化》、龚剑老师的《亚历山大东征》、胡娇老师的《莫言漫谈》、梁玉朋老师的《翻译基础知识》等等校本课程，都充分地利用多媒体的教学方式加以展示，极大地提高了学生学习的积极性，提高了教学的效率。

（3）充分利用本土资源，开展校本课程。

2013年11月17日，九江一中师生一行15人在地理教研组组长燕青老师的带领下深入鄱阳湖湖滨的火焰山、落星墩湖滩等地进行地理野外科学考察。不仅丰富了学生的学术知识，更利于学生创新能力的培养。

2013年4月11日，九江一中地理组蔺光辉老师带学生来到九江学院、九江地震台进行考察。了解鄱阳湖生态经济区生态旅游仿真模拟实验室和导游三维虚拟实验室的建设和作用，参观了地震科普宣传展览室，了解地震的形成、分布、造成的灾害、防御地震的措施等知识。

　　2013年1月20日，学校摄影协会组织会员师生一行前往天花井森林公园进行拍摄交流活动，得到了师生会员及摄影爱好者的积极响应。 

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三、我校试点工作已形成的应用模式及推进机制：

应用模式：利用一切可利用的资源，融合现代教育技术，开展校本课程建设。

推进机制：

1、增加投入，完善软硬件设备。

在为满足特色校本课程打造的需要，学校加大投资力度，整合社会资源完善信息技术硬件和软件建设。全校教师教学电脑配置数量达400多台，每个教室电子白板配置整齐，数字化校园工程正在筹建，无线网络覆盖全校教学区范围。

2、争取有关部门的大力支持，引入企业等社会团体改善学校现代教育技术的环境建设，参与校本课程的建设。

3、认真研究并制定信息技术在校本课程中应用的考核办法、管理制度和激励机制。

4、提高学校科研处对校本课程的管理力度，由科研处制定每学期的校本课程动态选修制度和完善的评价制度。

5、提高校本课程教师在开发、实施校本课程方面的待遇。

6、由学校现代教育技术中心、科研处对在校本课程中应用信息技术的情况进行登记和检查。