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砥砺智慧,精彩碰撞——记九江一中组织青年教师参加2016年全国高中生态课堂展示交流研讨会
作者:管理员 时间:2016-11-1 点击:7019

10月的下旬,天空下着淅沥沥的小雨,溧阳这座小城市不知不觉已入冬。但这却丝毫不能阻挡来自全国各地的专家、学者和教师们的热情,大家相会与此,共同参加由陕西师范大学出版总社(中学教学参考杂志社、基础教育研究院)主办、江苏省溧阳中学承办的2016年全国高中生态课堂展示交流研讨会。

 

作为陕西师范大学出版总社的战略合作学校,九江一中由科研处欧阳欢融主任领队,以我校2016年十佳青年教师为主,派出了10位青年教师去参观学习,如此大规模的派出青年教师学习,在我校还是首次。

 

生态课堂的出现源于教改的深入推进,源于学校对素质教育的执着追求,源于教师对学生生命成长的精细考量。这是一种遵循生态规律、蕴含生态理念、彰显生态精神和彰显生态气质的课堂,这是一种注重微观联系、强调整体架构、倡导动态生成、推崇多元开放的课堂,这是一种以学生为主体、树立正确课堂评价观、营造良好课堂文化环境、提高教师课堂调控能力、创新课堂教学组织形式的课堂。

 

本次交流研讨会分为两大主题,其一是专家主题报告,其二是“同课异构”——九大学科教学展示与评课交流。来自陕西师范大学的博士生导师周青教授作了《学科核心素养与学业质量标准》的主题报告,她从普通高中课程标准修订背景谈起,分析了普通高中课程修订工作的主要任务,接着详细论述了各科核心素养。周教授还回答了学科素养与三维目标的关系这个困扰着大家的问题,最后谈了学业质量标准。如果说周教授的报告是宏大叙事,来自天津师范大学的仲小敏教授则是以小见大。作为天津市“高中课改专家组”特聘专家,“特色高中建设专家组”成员,仲教授经常走进一线教学,有着丰富的课堂经验。仲教授以《生态课堂:提升学生核心素养的课堂范式》为主题,从生态课堂的实质、课堂文化的结构及形成机制、教学模式和生态课堂的实施四大方面与大家分享了她近年来的研究成果。仲教授的举例详实而生动,论述娓娓道来,给与会者巨大的启发。

 

研讨会的主题之二是九大学科教学展示与评课交流,采用的是“同课异构”的形式。其中江苏省溧阳中学教师侧重展示生态课堂实践模式,大会邀请了全国高中一线课堂教学先锋,前来展示课堂,并诠释生态课堂的创新亮点,和与会代表分享生态课堂实践研究成果。同时,大会特邀了全国著名学科课堂教学研究专家对现场展示的每节课进行精彩点评。除此之外,大会还邀请了教育部基础教育课程教材发展中心专家、各地高中名校校长和老师、“中学教学参考”杂志资深主编与代表们共同交流研讨。

 

本次研讨会以生态课堂为核心,既有资深理论专家的专题报告,又有一线教师的课堂呈现,还有各地专家和与会同仁的评课交流,可谓精彩纷呈。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。通过这次交流学习,增长了青年教师的见闻,拓展了教师对于课堂的认识,而这些必将促进我校教育教学改革的深化。(科研处 供稿)


九江一中参加2016年全国高中生态课堂展示交流研讨会


研讨会主席台


陕西师范大学周青教授作专题报告


天津师范大学仲小敏教授作专题报告


我校教师在江苏省溧阳中学合影


陕西师范大学出版总社战略合作学校会议


历史同课异构之溧阳中学周烨老师


历史同课异构之南菁中学马维林老师


学生自主学习、课堂讨论


欧阳主任在听课




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