12月12日，冬日的暖阳洒满初三（11）班的教室，八里湖校区初中语文全体教师齐聚一堂，共同聆听了曹华钦老师的作文公开教学课《作文发散性思维》。

作文教学是语文教学一直以来的重难点，曹老师不落窠臼，抛开单纯的写作指导和讲评模式，选择从根源上解决学生的作文问题，即对学生的作文思维进行训练。首先，以课文《事物的正确答案不止一个》中的几何图形生动的导入课题“发散性思维”；接下来从三个角度旁征博引、层层深入引出发散性思维的三种方式；随即在“牛刀小试”环节选用话题“触电”，学生思想的火花不断迸溅；最后收束到2017年的中考作文题上，让学生在真正的考场作文中发散思维，构思出不一样的精彩。上课期间老师收放自如，运筹帷幄，学生妙语连珠、思维开花，整堂课人文气息满满又不失活泼生动。本节课旨在训练学生在面对考场命题作文时能够运用发散性思维写出新颖有创意的文章来，曹老师用巧妙的课堂设计，充满亲和力的语言，循循善诱的引导完美的实现了教学目标。

课后，初中语文组老师们在教研组长邹月英主任和初三语文备课组长江海主任的带领下对本堂课进行了深入的研讨。大家从作文教学的模式谈到未来作文教学的方向，从学生平时的文学熏陶谈到作文素养的养成，老师们纷纷表示曹老师的这堂课不仅发散了学生的思维，也发散了老师们的思维。的确，教学之精华是永无止境的，无论是学生写作还是教师教学，思维之花都应常开不败！

投入的曹华钦老师

投入的学生

投入的语文组听课老师