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朗月照人 春风拂面——记九江一中语文组名师涂薇老师在市直语文培训会上的讲座
作者:管理员 时间:2019-3-24 点击:4707

3月22日,九江市直学校高中语文教师教学教材培训会在九江市第七中学举行,我校语文组名师涂薇老师受邀与会,为九江市直学校高中语文教师作《云散月明谁点缀 天容海色本澄清——例谈如何在新课标框架下提升语文思维能力》专题讲座。


涂薇老师以新课标为导向,以2018年全国1卷的诗歌鉴赏题李贺《野歌》为切入点,通过一系列教材实例,讨论了如何在语文教学实践中提升学生思维品质的问题。涂薇老师认为,首先是要突破单一模式,建立普遍联系的思维意识。这可从三个方面进行训练:一是理清近体诗中的结构逻辑;二是联系作者创作的整体情况,纵横关联,不断拓展思维视野;三是关注同一题材不同作者的创作情况,藉此挖掘思维深度。第二,是要突破刻板印象,挖掘词语内涵,既依靠语境又超越语境,提升抽象思维能力。在此提出两个层面的策略:一是研磨文本“肌理”,挖掘作者的“未写之写”;二是循思想之原型,达文意之深层。第三,还原现场,释放想象,重视审美直觉与形象思维。


涂薇老师在讲座的尾曲里坦言:不论选择怎样的教学路径和训练手段,我们要相信,学生其实本来都具备基本的思维能力和提升潜力,一切或正如苏轼所说:“云散月明谁点缀?天容海色本澄清”。教师的最重要功能是以恰当的方式唤醒他们,让他们在广博的语文世界中,真正感受到智识的乐趣和审美的愉悦。


一天的培训会结束了,市直学校的同仁们虽是短短一聚,但皆言涂薇老师其人其语直留心间,薇人似一轮朗月,薇语如三月春风!共同祝愿九江市语文藤下硕果累累!


附参加培训会同仁的真挚悟语:

——涂薇老师对语文教学的崭新理解,犹如海上升起的一轮明月,带着湿润的海风,散发着清新的芬芳,给了我们诗一般的感受。

——特别是涂薇老师文本细读的展示,解读教材中的经典诗歌,丰富了我们对文本的认知,提升了我们对文字的感悟,更是在无形处提升了师生的语文思维能力。诚为吾辈之典范!

——涂薇老师的思维训练展示让我很震撼,教师以自己对诗歌的深入解读,巧妙设问,带领学生走向语文学科美妙的深处。语文人的谈吐、博雅体现在举止投足间,语文的课堂在她的引领下,变得宽广无边。



涂薇老师倾情分享中


讲座现场

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