为了增强全省普通高中新课程实验样本校校长的课程改革意识和课程领导能力，2008年10月19—28日，由省教育厅举办、省教育干部培训中心组织实施的“江西省普通高中新课程实验校长培训班”在南昌举行，全省67所样本学校的校长和90多所非样本学校的校长参加了培训。23日上午，九江一中副校长周明学应邀到培训班讲课，讲课的题目是“切实抓好校本课程开发过程中几个关键环节——以九江一中校本课程开发为例”。

　　今年秋季江西省进入新一轮高中课程改革，而校本课程开发又是其中的一个热点问题，也是一个难点问题，按照教育部2003年制订的《普通高中课程方案（实验）》要求，学生毕业在选修Ⅱ（即校本课程）中至少要获得6学分。而九江一中作为江西省教育厅确定的江西省中小学“校本课程”课题研究实验基地，2000年秋季以来，一直在坚持开设校本课程，已经有九年的实践经验。可以说，九江一中的校本课程开发一直走在全省的前列，在全省起了很好的辐射、示范和引领作用。周明学副校长又是九江一中校本课程开发的亲历者，在课程开发、课程实施和课程评价等方面，积累了丰富的经验，也有一定的理论思考。所以在本次讲课中，周明学副校长首先介绍了国内外有关校本课程开发的理论研究和实践探索的大致现状，然后重点介绍了九江一中校本课程开发的做法。他认为，校本课程开发在推动学生个性、特长的发展，教师自身的专业化成长，学校特色的形成以及弥补国家课程和地方课程的不足等方面，有着积极的意义和独特的价值。同时他还认为，要在评价机制没有根本性变化的中学扎扎实实开发校本课程，使校本课程有其名更有其实，不走过场，并相对比较规范，就必须切实抓好校本课程开发过程中的三个关键环节，一是必须重视校本课程开发依据的分析，二是必须重视校本课程资源的建设，三是必须重视校本课程开发的日常管理。

　　在一个半小时的讲课中，周明学副校长既有有关概念的澄清，又有具体个案的例举，有一定的理论视野，又有较强的实践操作性，受到了校长们的好评。许多校长表示，在适当的时候一定到九江一中参观学习。