2019年12月28日（周六）上午，九江市高中历史周明学名师工作室举办“大家讲堂”第一讲，特邀华东师范大学博士生导师聂幼犁教授做主题为“创造有灵魂的中学历史课堂——课堂教学的立意”的讲座。讲座由工作室领衔人、九江一中副校长、正高级教师、特级教师周明学主持。聆听本次讲座的，除了本工作室成员外，还有九江一中、市直其他学校、县区学校、广东河源的部分历史教师，共70人。

周明学副校长首先介绍了名师工作室成立的背景（市委、市政府出台《九江市人才新政30条》，市委人才办、市教育局联合设立九江市中小学首批10个名师工作室）、举办“大家讲堂”的宗旨（邀请大家来讲学、邀请大家来听讲）、邀请聂幼犁教授主讲“教学立意”的背景（新高考、统编教材下“教学立意”的极端重要性；聂幼犁教授是“教学立意”概念的提出者之一）。讲座中，聂幼犁教授结合自己每年听160多节历史课的实践和思考，围绕“课堂教学立意的概念”（1.问题缘起；2.研究简述；3.概念界定；4.研究意义）、“教学立意的基本要求”（1.客观，但充满思考；2.聚焦，却不失要素；3.独立，且前后贯通；4.简明，而神韵兼备）、“教学立意的常见问题”（1. 内涵大小问题；2. 视点视角问题；3. 纵横通达问题；4. 学力差异问题；5. 学段高低问题；6. 遣词造句问题）等三个主要问题，融合大量的课堂案例，充分阐述了“教学立意”的方方面面。这场持续了将近4个小时的讲座精彩纷呈，在场教师聚精会神倾听。讲座期间，聂幼犁教授还与教师进行了互动和深入交流。

最后周明学副校长对讲座进行了总结和点评。他说，聂教授给我们大家上了一节“仙课”（借用聂教授介绍的好课的三个等级：人课、圣课、仙课），聂教授讲课中的语言美、逻辑美、案例多值得我们学习和借鉴。周副校长从聂教授的讲座中归纳了确定“教学立意”的四点依据：课程标准；学生年龄特点和经验；史学新成果；历史统编教材。

老师们纷纷表示，聂教授的讲座既有理论，又有实例，贴近课堂、贴近教学实际，内容丰富、实用性强，受益匪浅，并希望名师工作室多举办此类“大家讲堂”，为大家搭建提升自我的平台。（周明学名师工作室  供稿）

讲座现场

周明学副校长主持讲座

青年教师向聂幼犁教授献花

周明学副校长向聂幼犁教授颁发讲座纪念证书

聂幼犁教授在讲座中

讲座中的互动、交流

本名师工作室成员与聂幼犁教授合影留念

九江一中历史组部分教师与聂幼犁教授合影留念