2020年1月2日上午9点，心理组常规教研活动时间，因创文迎检需要，新老校区心理健康教育指导中心老师须全天候值班。为确保《儿童技能教养法》读书会按原计划进行，老师们在“九江一中心理读书会群”进行了线上读书会。

读书会由心理健康教育指导中心黄慕军主任主持。黄慕军主任首先带领大家共读《儿童技能教养法》技能6——招募支持者。接着，老师们从不同的角度分享了对技能6的解读。孔令豪老师从社会支持系统的角度进行了分享。得道者多助，失道者寡助，社会支持系统能在应激条件下维护身心健康，缓解压力事件对身心状况的消极影响，保持和提高个体的身心健康。我们要用心、花时间、花精力，在互动中建立和维护相互的关爱和支持。陈翀老师从焦点解决团体治疗角度进行了解读。在孩子学习技能的过程中，支持者对他们的支持和鼓励，让他们更有动力、更有信心。黄朝莉老师从焦点解决技术：关系询问进行了解读。通过关系询问了解来访者的重要他人关于对他、对事件或者对改变可能的看法。意义在于协助来访者站在不同视角来看待渴望解决的方案，特别是重要他人的角度，可以协助来访者以互动的关系形式理清改变的目标。江云青老师也不禁感叹道：“孩子和成人一样需要精神和行动上的支持，支持让他们能更好的解决自身问题。”

我们全力以赴做好创文迎检各项工作，同时我们也不忘做一位不断学习、不断进步的教师。（心理健康教育指导中心  供稿人：黄朝莉  审稿人：黄慕军）