4月18日上午，九江一中八里湖校区凌海霞老师在图书馆录播教室给我们呈现了两个广度、深度、高度俱佳的课例分享。

《困境人生中的自我疗救——<赤壁赋><登泰山记><游惠山记>群文阅读》，从作者的人生困境、到文本呈现的山水智慧，凌老师环环相扣，为我们展示了三位文人的精神突围与心灵自救。

《挣脱不掉的“套子”——<林教头风雪山神庙><装在套子里的人>群文联读教学》课例分享中，凌老师紧扣文本，在引领学生寻找有形、无形之套、分析成因的过程中逐步进入课堂纵深处。

两个课例亦有可对比之处，面对人生失意苦楚，他们或自知、或不知。站在选择的岔路口，苏轼三人寻山问水，破人生困境；林冲二人钻入套中，不问外界不问本心。

一言一文问心，析文入理知人情。凌老师选用的文本内容繁复而庞大，古今中外、课内课外皆有涉及，这无疑是一次极具挑战性的联读。然而，一线串珠的课堂探究、清晰明了的教学框架、简洁凝练的教学语言让文本生命力更加涌动，也让我们感受到凌老师扎实的教学功底和强大的教学能力。一问一答臻善，众老师的观摩交流为课例提供宝贵的建议。如切如磋，如琢如磨，课例只有在经历了打磨之后，才会更加精彩！（八里湖校区语文组供稿）

凌海霞老师课堂风采

九江一中、安远一中众老师观摩课例