为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度的落实，实现单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据省委办公厅、省政府办公厅转发《省人事厅〈江西省事业单位岗位设置管理的实施意见〉的通知》（赣办字〔2008〕17号）等有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、单位基本情况

单位机构编制情况：九江一中主要承担中学阶段的教育教学任务，为副处级、全额拨款的事业单位，根据九编办字 [2023]32号文件、九编办字[2023]124号文件、九编办涵[2024]3号文件核定编制数为570人。

现有人员情况：实有人数533人，其中：

1、管理人员4人（管理人员全部为专业技术人员兼任) ；

2、专业技术人员总数526人。其中：

 ①正高级8人；

 ②副高级181人；

 ③中级241人；

 ④初级96人，十三级岗位15人，试用期17人；

3、工勤技能人员7人，其中技师4人，高级工2人，中级工1人。

二、岗位设置的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

（二）基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量570个，其中：管理岗位10个，专业技术岗位556个，工勤技能岗位4个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的97.54%。专业技术主系列是中小学教师系列，主系列专业技术岗位设置数是540个，占专业技术岗位设置总量的97.12%,辅系列专业技术岗位设置数是16个，包含：会计、卫生、图书管理、档案管理系列。

 (一)管理岗位的名称、等级、数量

管理岗位总数10个，占单位岗位总量的1.76%，为六级岗位2个,七级岗5个，八级岗3个。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.高级专业技术岗位217个，占专业技术岗位比例39%

（1）正高级岗位17个，占专业技术岗位比例3%，其中：三级岗位6个，四级岗位11个。

（2）副高级岗位200个，占专业技术岗位比例36%，其中：五级岗位44个，六级岗位78个，七级岗位78个。

2.中级岗位267个，占专业技术岗位比例48%。其中：八级岗位78个，九级岗位111个，十级岗位78个。

3.初级岗位72个，占专业技术岗位比例13%。其中：十一级岗位39个，十二级岗位33个。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位4个，占单位岗位总量的0.70%。为技术三级岗1个，技术四级岗1个，技术五级岗位2个。

四、实施方法、步骤及组织领导

（一）成立岗位设置工作领导小组：

组  长：周卫华 

副组长：李青、邹红红、涂俊武、吕良艳、余忠庚。

组  员:各处室正副主任、年级部主任、各教研组长、教师代表、工人代表。

岗位设置领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责岗位设置工作的日常事务。

（二）开展政策文件的学习、宣传，广泛听取教职工意见。

（三）岗位设置具体实施方法步骤。

1、动员部署。由岗位设置工作领导小组组织召开学校岗位设置工作动员会,并认真传达岗位设置管理有关政策,积极动员部署我校岗位设置工作。

2、制定方案。制定我校岗位设置方案,并广泛征求教职工意见,由教代会集体研究通过,并坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则,确定具体工作岗位,明确岗位等级，经学校领导审核后上报教育局人事科。

3、广泛征求意见，确保稳定。

4、竞聘上岗。主要任务是在人事局核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内,根据岗位的职责任务,按照人事部门规定的基本任职条件,制定岗位设置实施方案,编制岗位说明书,经教育局和人事局审核同意后组织本校人员竞聘上岗。

5、拟聘人员审核备案。

6、岗位聘用。拟聘人员经审核同意后按审批程序与本单位签订聘用合同。

7、兑现待遇。

8、检查验收。接受上级部门的检查验收。

（四）纪律要求

岗位设置管理工作涉及面广、政策性强、工作要求高,各处室各部门务必要高度重视,充分认识岗位设置管理实施工作的重要性, 严格执行有关政策规定,坚持原则，并妥善处理好实施工作中遇到的问题,确保实施工作平稳有序进行。

江西省九江第一中学

                                                                                 2024年4月25日