11月5日，九江一中举行第二届“学习型”教学研讨会，210名与会教师们共同分享各学科的教学成果和经验，积极探究新课程背景下学科教学的规律和特点，潜心解决新课程实施过程和教学实践中教师们所面临的各种实际问题，逐步建立富有成效的各具特色且具有科学实效性的课堂教学模式，全面打造新型的学科特色文化，稳步提高课堂教学质量，努力促进教师的专业化成长和学校的可持续发展。

　　在这次研讨会上，9个高考科目同时进行研讨，有98位教师发言，与大家分享自己的教学经验成果，共同探讨在教学过程中遇到的疑难、困惑，寻求好的破解方法。

　　新到任的一中校长万金陵对学校的教科研工作进行了全面部署：一、要建立一套教科研制度。校级领导要带头引领教科研，职能部门要有管理制度，建立教研组、备课组管理制度是提高教科研质量非常重要的支撑力量，还要建立课题组管理制度。二、要抓住一支教师队伍进行建设。只有有一支优秀的教科研队伍，才能紧跟教育形势，保持理念常新，专业独到、精到。三、找准一个支撑。载体支撑的重点是课题支撑，支撑点是课堂教学。要寻找智力支撑，老师们要通过各种形式与各方专家保持密切联系。四、把握一个落点。要立足于课堂教学和学生成长，形成九江一中的教学和德育模式。五、搭建一个平台。他表示，今后学校将努力为老师们，特别是青年教师的成长搭建教科研平台。六、营造一个氛围。他说，一中的老师有学者气和书卷气。他要求青年教师要有自己的课题，为教科研工作注入原动力。七、注重一个目标。目标的出发点和归宿点就是学生，老师们要研究学生的差异性，为每个学生设计成长道路。八、形成一种文化。他认为，行为形成习惯，习惯形成文化，而文化将形成精神。他希望一中的老师们在事业上进步，一中的学生在学习上进步，共同获得教育幸福。他的讲话高屋建瓴，赢得了老师们最热烈的掌声！

　　闭幕式上还颁发了第二届“学习型”教学研讨会交流优秀奖。

（刊载《九江日报》2011.11.07第六版）